Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати роль фасилітатора в навчанні за методом проектів, а саме: - фасилітатор має лише показувати напрямки роботи, а вибір напрямку - справа учня; - що помилки у навчанні необхідні, і не треба заважати учню вчитися на своїх помилках.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, зрозуміти, як я можу допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні та як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме переконатися, що оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок; акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навички учня ХХІ століття.

Модуль 7

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? Головним завданням освіти стає не стільки оволодіння сумою знань, скільки розвиток творчого, самостійного мислення учнів, формування вмінь і навичок самостійного пошуку, аналізу й оцінки інформації.Вочевидь, що саме використання ІКТ дає можливість учням проявити свої навички та здібності.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: використання wiki сторінок та блогів для проведення проектів та налагодити дистанційну взаємодію та дистанційну співпрацю.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме розвиток в учнів навичок 21 століття. Кожен учень має бути компетентним в справах роботи з Інтернет. Колективна проектна діяльність може (й повинна) мати міцний фундамент інформаційної комунікації засобами Інтернет. Робота над проектом буде значно цікавою й продуктивною.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме використання схеми З-Х-Д в оцінюванні учнів під час роботи у проекті.